domingo, 25 de abril de 2010

TEATRO INFANTIL

http://perso.wanadoo.es/a.panales/obras/laranaluciyelgrilloguillermo.htm


Os dejo una pagina de teatro infantil que me ha parecido interesante porque contiene multitud de recursos, entre ellos muchos guiones de pequeñas obras de teatro. También nos recomienda libros donde podemos sacar ideas para la realización de obras de teatro infantil.

PRESENTACIÓN EN MADRID DE LA GUÍA PRACTICA SOBRE AUTISMO


El día 28 de Abril se realizara una jornada sobre trastornos del espectro autista, donde se presentará una guía de práctica clinica.

Como curiosidad os diré que intervendrá Gallardo (autor de "María y yo")

Aquí os dejo la foto del folleto de esta jornada y el enlace para descargaros la guía.

viernes, 23 de abril de 2010

DÍA DEL LIBRO


Todos los libros del mundo
no te dan felicidad
pero te conducen en secreto
hacia ti mismo.
Allí encuentras todo lo que necesitas,
el sol, las estrellas y la luna
pues la luz que tú buscas
habita en ti mismo.
La sabiduría que buscaste
en las libreríasre
luce en cada página…
Y ahora es tuya.
Herman Hesse
¡FELIZ DÍA DEL LIBRO A TODOS!

miércoles, 21 de abril de 2010

LA SEÑA PERSONAL

Leyendo el blog de "Mi mami es logopeda" he encontrado una entrada que me ha parecido muy interesante ya que me gustaria mucho aprender LSE y esto que a continuación os voy a publicar es una pequeña parcela de la LSE. Es el signo con el que se identifica a cada persona, y si os preguntabais como se "bautizaba" a una persona con su signo aqui lo teneis.






Los nombres de las personas en lengua oral (Lola, Antonio, Carlos o Sofía) no son significativos entre las personas sordas porque se basan en el sonido. Por este motivo, las personas que pertenecen a la Comunidad Sorda tienen "signos propios".


Así, todas las personas que se llamen Carmen, por ejemplo, tendrán señas diferentes.Este signo es personal y puede estar relacionado con alguna característica de la persona. Este recurso también lo utilizamos en las lenguas orales cuando "bautizamos" a una persona con un mote: el pelao, el cojo, el cabrero, el chincheta, etc.


¿Qué se tiene en cuenta al dar la seña personal a una persona?:


· Rasgos físicos: la apariencia de su cabello o peinado (pelo rizado, con flequillo, con coleta); si tiene algún lunar peculiar en su rostro; utilización de piercing; cómo es su carácter (despistado, llorón, simpático, dormilón); si tiene gafas (gafas cuadradas, redondas); forma de su rostro (cara aniñada, cara redonda, con mofletes), etc.


· Su lugar de nacimiento o procedencia: cuando éste es peculiar, como es otra ciudado país (Francia, Bilbao, Málaga).


· Su profesión (panadero, pintor/a).· Aficiones (ajedrez, sellos, viajar, baloncesto, tenis).· Utilización de objetos peculiares (barra de labios, cuaderno pequeño con cuadrícula, bolígrafo amarillo).


· Nombres o apellidos con signo establecido (Violeta, Iglesias, Arias -mantequilla-).· Forma de vestir (pendientes largos, pañuelo de cuello).


· Costumbres o hábitos (juntar las manos, tocarse una ceja).


· Nombre de Santo: los santos más conocidos u otros personajes bíblicos tienen signoy las personas así llamadas pueden adoptar éste (Pedro -llaves-, Ángel -alas-, Jesús -clavos en las manos-).


· Herencia: al igual que ocurre entre las personas oyentes, algunas personas "heredan" la seña de algún ascendiente. Se suele marcar la diferencia con la utilización de un ordinal (labios gruesos 2º, mechón de pelo blanco 3º).


· Dactilología. Otra de las posibles formas de "bautizar" a una persona es utilizando la inicial de su nombre o apellido. Veamos varios ejemplos:




* Si Lourdes tiene el pelo rizado y la primera letra de su nombre tiene " L", su seña podría ser el signo de la letra " L" describiendo la caída de los rizos.










* Si Federico es buena persona, su seña podría ser el signo de la letra "F" golpeando suavemente el área del corazón.
M. Josefa Vilches Vilela. Profª. de Lengua de Signos de la Escuela. Universitaria de Magisterio “Sagrado Corazón” de Córdoba.

sábado, 17 de abril de 2010

LA CHICA Y SU DUEÑA (presentacion de fotos)

Esta es otra pagina que nos descubrió nuestro profesor de Nuevas tecnologías, www.slide.com, nos sirve para realizar rapidamente pequeñas presentaciones de fotos. A modo de ejemplo he escaneado un cuento que realice el año pasado partir de un cuadro de Murillo.




jueves, 15 de abril de 2010

16 DE ABRIL DÍA MUNDIAL DE LA VOZ

Hoy se celebra el día mundial de la voz. Y por estar tan relacionada la voz con mi especialidad querría dedicar una entrada a ello. He realizado un pequeño resumen con los puntos mas importantes de la voz. Aquí lo teneis.


sábado, 10 de abril de 2010

UN POCO DE HUMOR


Otra pagina que hemos aprendido en la clase de Nuevas Tecnologías es www.toondoo.com , consiste en un programa de realización de comics.

Aquí os dejo un ejemplo de lo que podemos hacer con este programa de comics.


martes, 6 de abril de 2010

CUENTOS PARA LOS MÁS PEQUES



Hoy leyendo el periodico he encontrado un anuncio que me ha parcido bastante interesante y es que dos de los grandes escritores de la literatura en España han publicado un libro cada uno dedicado a los más peques de la casa. Estos dos autores son Mario Vargas Llosa y Arturo Pérez-Reverte. La coleccion se llama "Mi primer...", más información en http://www.librosalfaguarainfantil.con/




El libro escrito por Mario Vargas Llosa se llama "FONCHITO Y LA LUNA".


El libro escrito por Arturo Pérez-Reverte se llama "EL PEQUEÑO HOPLITA".

lunes, 5 de abril de 2010

CUENTOS DE SIEMPRE

Una pagina que aprendimos en nuestra clase de Nuevas Tecnologías fue www.goear.com, donde podemos encontrar grabaciones de todo tipo, desde canciones a cuentos como los que yo os voy a poner. Son cuento infantiles que nos han contando nuestros padres desde niños y que es bueno que nosotros se los contemos a los niños de ahora.
Estos son algunos ejemplos:


RICITOS DE ORO




PINOCHO




BLANCANIEVES Y LOS SIETE ENANITOS

domingo, 4 de abril de 2010

CERTAMEN EDUCARED


EducaRed convoca anualmente el Certamen EducaRed en línea con su objetivo de promover el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de la comunidad educativa.

El Certamen Internacional EducaRed, dirigido a docentes y alumnos de centros escolares de todo el mundo, consiste en la realización de trabajos multimedia relacionados con los temas del currículo escolar.


Más informacion pinchando aquí


viernes, 2 de abril de 2010

2 de ABRIL: DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO

El día 7 de noviembre del 2007, la Asamblea General de la ONU adoptó una resolución que declara el 2 de abril como el "Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo", con el objetivo de alertar acerca de este síndrome, cuya incidencia ha aumentado en todo el mundo. Esta preocupación, promovida por el Estado de Qatar, fue respaldada por otros 50 países, aprobándose por consenso en el Comité de Derechos Humanos de la Asamblea General.


La Resolución subraya también que la Convención de los Derechos del Niño estipula el derecho de los menores discapacitados a disfrutar de una vida plena y digna, indicándose que el autismo es una condición "incurable" y que afecta a seis de cada mil menores de 10 años y altera las capacidades de comunicación, relación e imaginación, sin que, por el momento, se conozcan sus causas exactas.


jueves, 1 de abril de 2010

CAMPAÑA "EDUCANDO EN IGUALDAD"

7 de Abril de 2010

Educando en Igualdad es un programa de FETE UGT en colaboración con el Instituto de la Mujer y el Ministerio de Igualdad , tiene como objetivo convertirse en el punto de referencia y confluencia del mundo educativo en el reto de implementar las políticas de igualdad para lograr una sociedad más justa.


La cita es una buena oportunidad para recordar que la educación es uno de los puntos estratégicos clave para avanzar en la igualdad.
Te esperamos a las 12.00 en el Salón de Actos del Ministerio de Igualdad, C/ Alcalá, nº 37. Madrid.

Intervendrá la Ministra de Igualdad Bibiana Aído , el Secretario General de FETE-UGT Carlos López Cortiñas y la Secretaria de Políticas Sociales de FETE-UGT Luz Martínez Ten.

Con la campaña Educando en Igualdad dirigida a la comunidad educativa, FETE-UGT subraya la prioridad de incorporar en los diferentes espacios educativos de manera integral y transversal la igualdad: tanto en las materias de trabajo en el aula -el currículum educativo- cómo en las propias dinámicas del profesorado y la estructura del centro.




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